四福音合参查经课程
耶 稣 言 行
(第一册)
角声出版社
目 录
卷首语
研读的方法
成书过程——合作得来的成果
第一课 耶稣降世的背景
弥赛亚降世的预言/ 弥赛亚的三重职份/ 弥赛亚的神性/ 弥赛亚的家谱/
地理形势/ 四福音书的作者/ 两个应许/
第二课 耶稣的诞生与成长
马利亚和约瑟/ 耶稣的诞生/ 耶稣的童年/ 耶稣的青年时代/ 总结与复习/
第三课 耶稣传道前的预备工作
施洗约翰/ 耶稣受浸/ 旷野中受试探/ 耶稣早期的跟随者/ 迦拿婚宴/
总结与复习/
第四课 耶稣向以色列人显明自己的身份
第一次洁净圣殿/ 与尼哥底母讨论重生/ 施洗约翰向众人介绍耶稣/
撒玛利亚妇人的改变/
第五课 从耶稣治病印证他的圣工
加利利的地理环境/ 医治大臣的儿子/ 被撵出拿撒勒/ 转到迦百农/ 召集门徒/
医治与教导的圣工/ 与约翰的门徒论禁食/ 安息日的争论/ 挑选十二使徒/
第六课 登山宝训
福气/ 律法的真正意义/ 行为的原则与动机/ 劝告与命令/
耶稣生平及事工一览表
福音桥
卷首语
路加在《使徒行传》的卷首指出:「……我已经作了前书,论到耶稣开头一切所行所教的,直到他……以后被接上升的日子为止。」(徒一1~2)合参了四卷福音书写成的《耶稣言行》共有三册,连组长本共有四册。希望信徒藉本书以查考耶稣的事迹,让他们亲身研究耶稣所行所教训的。
本课程主要的对象是个人研读圣经超过一至两年,又希望认识耶稣更多的基督徒。本课程尤其注重圣经真理实践方面。大家在切实完成这书后,不单会更深认识耶稣的生平和传道事工,还会在查阅的过程中,察觉自己的生命亦渐改变,并且改变得更像耶稣。
本课程是根据罗伯逊(A.T. Robertson)的福音合参(A Har-mony of the Gospels,Harper and Brothers, 1950)写成的,福音合参以并行排列的方式,将四福音书所载耶稣的生平一起叙述,以便按时序叙述耶稣的生平与传道圣工。有些事件,四卷福音书都有记载,给四千人吃饱就是一例;而有些事件则只记载在某一福音书中,举例而言,耶稣与尼哥底母会面一事,就只有约翰福音有记载。四卷福音书中,以马可所记的,最能依据时间先后;其他三卷书皆依据特定主题来记述,以事件的性质来排列,而非按事件发生的年月次序来排列,当中以马太的排列最不按时间的先后次序。举例而言,在马太福音第十章记载的事件,可能发生在同书第五章所记载的事件之前。(参V一viii页的图表)
四福音书在记载事件的方式上,似有矛盾之处,其实,这是由于耶稣在三年半内所作的圣工中,均教导同样的真理,说同样的比喻,行同样的神迹奇事,因此,马太以颇长的篇幅,记载耶稣公开传道前所传讲的登山宝训(太五~七);而路加则将耶稣整个圣工中的类似训诲分别记述下来(路六17~49,十一1—13,十三22~30)。例如,耶稣曾为那些多次反对他及攻击他的人感到悲痛(或加以斥责),于此,马太选取耶稣传道初期在加利利发生的事迹(太十二22~45);路加亦有相类的记载,只不过他选取耶稣传道末期在犹大发生的冲突事件(路十一14~36)。这些事例之间并没有矛盾之处,只是各作者按其选择记述相类事件吧了。
以本书的性质和篇幅,实难以尽录耶稣的一生及事工,而只能记载当中主要的事件;不过,本研经课程将讨论及阐释四卷福音书的章节。书后的图表是根据罗伯逊书内的安排而编。你须按照表列的课文次序,研读圣经。
第一册范围由耶稣降世的预言至耶稣登山训众论福,追溯耶稣的生平圣工。第一册共有六章,集中叙述耶稣早年在众人间的事迹,包括医治病人,教训众人的精采言论,还有是选召十二门徒。本部分清楚显出:这时是耶稣传道期间最受人们爱戴的时期。
你必定能够从耶稣生平中这段事迹,汲取很多有益的教训,以之应用在自己的生活与传道事工上;同时,你亦能够将所学到的,从今天开始真正应用到生活上去。这一册研经课程正好清楚显示耶稣「周流四方,医好……人」(徒十38)的事迹。
本研经课程,优点甚多,使读者一生受用,优点之一是当根据这三册书的指示完成课程后,在某种程度上说,你已经为耶稣的言行作了注释,你可以在有需要时参考这份有关耶稣生平的资料。你若努力阅读圣经,完成本研经课程,就好像圣经学者和评论家一样,进行研究工作,并能把圣经教训应用出来。那么,在你的书柜上就添上一套自著的关于耶稣言行的注释了。
每册书都分别有六章,可以分作六个部分或十二个部分来完成;若你希望慢慢研究,则可把书分作更多于十二个的部分。你可以遵照以下步骤:首先预计每次完成的数量,例如是一整章、半章、数条问题,然后阅读该部分,写下所有问题的答案以及在生活上实践的真理。当你与查经班组员一起研经时,就可将自己的研读心得与组员一起讨论。在讨论时,可以在个人笔记栏内,记下别人的评语或心得,这可帮助你更了解圣经,更爱慕神的话语,从而能常将圣经真理应用在生活上。
组长本乃专为集体查考而设。每章皆分两部,均列出本章目的、带领每一部分的方法、学生习作、启发大家讨论的题目等。这本指引有一特别部分:作灵性带领者须知的圣经原则,这包括作仆人的态度、专一跟从神及树立好榜样的方法。
研读的方法
你使用本书时,若要收获丰硕,就必须花上时间去阅读,并藉祷告去倚靠神,因这两方面是成功的重要因素。研读之前,必须仔细预备,并以祷告支持。若你预算每一节讨论一章的话,则必须花上三至五小时,才可以完成一整章。你必须预定自己的进度,最慢的进度,应是每一节半章(需要一小时半至二小时半来预备),最快的进度应是一节一整章。课文深浅大都不一,你可以因应自己的计划,以调整在预备、研读或讨论方面花上的时间。读者若用心思考,自必能发掘更多值得深思的问题,并发觉个人笔记一栏(参考下文有关个人笔记栏的使用方法)裨益良多。
本书可以现成使用,又可将每一章小心分割出来,放在活页笔记簿上,方便日后随时增添其它参考资料,至于用那一种方法,则视乎读者自己的阅读习惯。
读者需要研读圣经中的四福音书、使徒行传第一章某些金句。但由于这书运用的资料并非只限于圣经,因此,我们必须借助参考资料;例如:
1 可靠的圣经字典、百科全书。
2 最新的圣经地图。
3 合用的圣经手册。
4 显浅的注释书。
5 资料详尽的辞目汇编。
6 福音合参。
在注释和参考书目(第m一iv页)中,亦有提及以上的参考资料,它们可作为参考之用。在上列六项,除了向大家推荐地图(请参下文「地图)外,并没有向大家推荐任何书籍,因为每本书都代表着不同的神学观点;至于应使用哪本书,你可以询问组长、教会牧者和老师,
本研经手册的问题与图表,不单能为你提供有关耶稣的真实资料,还鼓励你去探究耶稣作某些事和说某些话的原因。回答「为什么」、「怎样」的问题,或在填图表时,读者需要主动运用创意思考。图表内的空位,并非一定要全部
参考资料
问题与图表
填妥。此外,本课程亦包含要发表意见的问题,目的是要启发大家讨论,所以并非一定要有标准答案。
本课程的每一部分都根据福音书写成。你必须阅读标题中粗体字的经文,课程内的问题全出自该段经文。其他的只是相类的参考经文,可随意选择阅读与否。但你必须在指定的经节外,最少阅读多一段不同的描述。现举例如下:
太十四13~21;可六30~44;路九10~17 ;约六1~13
这章要研读的是给五千人吃饱的故事,读者必须读可六30~44和约六1~13,若你想钻研经文而又有空的话,可再参考马太福音与路加福音。
有些问题是由若干部分组成的,因此你必须将答案写在问题或句子下面的线上,例如:
1 比较门徒与耶稣对众人的反应。
门徒反应
他们不关心众人,一心只想打发他们回家,门徒认为众人可自行购买食物,犯不着替他们忧虑。
耶稣的反应
耶稣对众人充满怜悯之心,他眼看他们饥饿疲乏,于是叫他们坐好,继而行出神迹来,所得的食物不单使众人吃饱,还有剩余。
鉴于图表形式变化繁多,读者填表时,应遵照每一图表的特定指示。你需根据指示,将答案写在紧贴于小问题下,亦即线与线之间的空位,例如 :
19 耶稣在法利赛人家里的时候,对众人说了三个教训。阅读路加福音十四章,并完成下表。
经文/ 是什么刺激 教训的重点是什 耶稣要求众人要有什么
耶稣发言? 么? 反应?
十四7~11领袖全都 等候别人(神)前 在日常生活上,要谦虚,要
选了上座就坐。
来找你。
服事他人。
十四12~14耶稣应邀 邀请那些无法报答 我们要服事 那些无法报
到法利赛人家里吃饭。 你的人赴宴。 答自己的人。
十四15、24同席的客 并非一切受邀请的 我们应该出外邀请
人提及天国的事。 人都会应邀赴约。 人进入天国。
单单研读神的话语,而不将他的教训应用到生活上,所读的便无功效,因此,希望透过本研经课程使读者懂得实行
真理实践
神的教训。在每一章内,都有若干题目是关于个人应用方面的;在读经心得中,有些意见提供给读者;此外,每一课最后的题目,都要读者将全文概述,并写出实践信仰的方法。
读者写出个人实践真理的方法,将有助自己保持事实与应用的平衡;但必须先有事实,然后才有应用的方法。举例而言,耶稣常常祷告,也教导人应怎样祷告,这深深影响着门徒,门徒于是渴望学习怎样祷告,最后也成为祷告勇士。我们现今作耶稣的门徒,也应遵行耶稣的教导,学习他的榜样,成为祷告的精兵。
你可以就对人、对神两方面,写出两个实践真理的方法,若你实践真理的对象是神的话,那么,当你能真正实践真理时,圣灵必充满你,你的灵性也必得提升。你所实践的真理可以划分成若干方面,可能是:(1)令你爱神更深的真理,可能是神的应许、他的命令、重要的真理;(2)令你刻意改善自己某些留待改进的行为或态度之真理;(3)令你加强自己与神关系的真理。简单来说,这方面的应用与读者的灵命有关。
若你实践真理的对象是人的话,那么,当你实践真理时,就能改善自己与基督徒、非基督徒的关系。普遍来说,这个应用与传道和服事神的工作有关。
书写真理实践方法时,可记下自己从课程内的一章、半章,若干部分所领略得到的真理,无论从一节经文、数节经文、一段经文、整个课程中,得到领受而又可以写成实践的真理,都应立即记下。你若能将真理推而广之去应用的话,所得的益处更胜于单提出若干的建议。
书写真理实践方法时,应运用个人单数的代表词「我」、「我的」。要把应用变得实际;经过思考后,写出实践的步骤;有一些真理要特别行出来,不要写出太笼统的实践方法。读者须写出实际具体的方法(参诗一一九59)。
以下有四条问题,帮助你写富有意义的真理实践方法:
1我想实践的真理是什么?
2我需要的是什么?
3我的计划是怎样的?
4我怎样查核自己的进度?
以下是写应用的一个例子:「耶稣曾说:『爱邻居如爱自己一样』,他要我们也像他一样,因此我须将这真理应用到生活上。在这个星期,我特别向仲和撒姆显示我爱他们,我驾车到他们家里接载他们,以解决他们交通上的问题。为了确保自己一定做到,我致电他们,作出安排,并在日历上记下他们的地址、接载他们的时间。
能培养出写下真理的实践方法这个习惯,不单可以锻链自己,使灵命增长。此外,还能助读者省察自己需要改善的地方,并根据神的话语(尤其是耶稣的生平和传道事工)以获得改善的方法。若能写下真理实践的方法,继而付诸实际
行动,必能帮助读者活出荣耀主的样式,并能使我们「对神对人常存无亏的良心」(徒廿四16)。
每一章的第一页都有一幅巴勒斯坦地某部分的地图。在这些地图上,读者须按提示找出耶稣在第一世纪曾活动过的地方。在第一册的第一章与及第三册的第四章的地图,都是概略地图,以便你熟习耶稣时代的世界:而其馀的地图,则要求读者将正文内讨论过的地点找出来。
读者使用课程时,若希望能体验一下在那些地点发生的事情,即须在每开始一个新章题时,先将地图填好。这个习作可帮助你「设身处地」,约略知道耶稣与门徒所行的路程有多远。
你可以参照圣经内的地图,也可购买廉宜的平装本圣经地图如圣地地图(Atlas of the Bible Lands,C S Hanlmond and Co.,Maplewood, New Jersey, 1959)等类。
当然,你亦可使用精装本圣经地图;详尽的世界地图内,大都有将巴勒斯坦地并圣经提及的地方突出。图书馆大都藏有这类地图。
无论读者独自研究或跟别人一起研经,若有什么想法或收获,可立刻将之写在相应的题目边旁,或写在笔记簿上。以下是一些具体建议,让读者依循以研读本课程。
1 定义——给自己不明白的字或概念下定义。
2 应用——研经时,若想将真理应用于生活上,可将当时泛起的有关意念草草记下。
3 参考经文——写下与自己正在研读的经文相关的经节。
4 观察所得(个人心得)——将研读问题、图表或某部分时,所获得的思想、心得、观察所得的记下。
5 问题——记下问题、难题、困难、自己不明白的事情。或许,可以经过一段时间,才拿来重看,又或可以在讨论中提出,以解决问题。
6 进一步研读——记下那些自己日后希望深入探讨的部分。
在三册书内,均可找到上述各个例子,它们以别种字体印出,易于辨认。在第一课内,读者可以一起找到这六类例子。
读者可以在回答问题或填表时写下笔记,又或可以在完成整套课程或一部分后,重温课程时,才写下笔记。不过,也可以视情况而定,变换研读的方法,或同时运用以上两个的方法。你需要在图表内填上很多资料,因此可以运用图表旁的空位,记下日后增添的笔记。写笔记的方法,不胜其数,可以随意运用任何的方法。
地图
个人笔记
成书过程——
合作得来的成果
或许有人会以为这套研经课程的作者只有一人,这位作者接受挑战,决心写成耶稣的生平与传道事工研经课程,于是专心钻研,埋头去把书写成。然而,事实并非如此,这套课程是集体努力的成果,工作人员来自世界各地。成书的过程是这样的:首先有一群导航会(Navigator)的同工,认识到有必要写成这套课程,于是收集资料,将初稿起草完毕;其后我们的同工与在世界各地的密友一起研究初稿,得到很多极好的建议后,由这群同工与一个编辑写成修订稿;随后又研究这份稿,并收集到很多建议;然后由同工与另一编辑着手完成最后一稿;另外一些人则测试图表与图解;此外,还有一些人,基于对这套课程感兴趣,为我们阅览全书,向我们提出宝贵意见。
现谨向曾为这书祷告,努力不懈工作的弟兄姊妹,致以衷心的谢意。这套课程是合作得来的成果,但我们同时亦深知有圣灵在我们当中,指导我们,联络一切。圣灵是神话语的作者,他藉神的话语教导众圣徒,向他们解释,并将各样恩赐分给门徒;同样,圣灵以独特的方法,指引我们怎样编写这套课程,使它得以出版,圣灵之所以对这套课程期望那么大,是由于他有一特别圣工,就是要基督在我们身上得到荣耀。这套课程就正是为荣耀基督而写成的。
「我还有好些事要告诉你们,但你们现在担当不了。只等真理的圣灵来了,他要引导你们明白一切的真理。因为他不是凭自己说的,乃是把他所听见的都说出来,并要把将来的事告诉你们。他要荣耀我,因为他要将受于我的,告诉你们。凡父所有的,都是我的,所以我说,他要将受于我的,告诉你们。」(约十六12~15)
第一世纪的巴勒斯坦
找出第一世纪时代巴勒斯坦的地理区域及重镇,并在其上作标记:
1 低加波利
2 加利利
3 犹大
4 约但河岸
5 腓尼基
6 撒玛利亚
7 叙利亚
8 伯利恒
9 该撒利亚腓立比
10 迦百农
11 耶路撒冷
12 拿撒勒
第一课
耶稣降世
的背景
神既在古时藉众先知,多次多方的晓谕列祖,
就在这末世,藉着他儿子晓谕我们,
又早已立他为承受万有的,
也曾藉着他创造诸世界。
来一1~2
旧约记述了一个国家(犹太国)的历史,新约则叙述了一人(人子)的生平。神建立这个国家,教养国内的人民,为要带领人子来到世上(创十二1~3)
「神道成了肉身,因此当我们思想神,就能够知道自己应思想什么了」(约一14,十四9)。神子在世寄居,为历史大事。旧约为人子降世,提供了必须的背景资料,新约则将这事描述出来……。
「整本圣经都是环绕耶稣生平、耶稣对人类所应许永生这事而写的。它之写成,是叫我们相信他,明白他,知道他,爱慕他,从而跟从他。」
「耶稣基督是新约的主题,那么,他又是否旧约的主题呢?是……在旧约先知书中所述及的基督,正在新约中降世,成为历史上的基督。旧约时代,人们幻想基督降临,新约时代,他的事迹却活现眼前;旧约时代,只有期待,新约时代,人们则能亲身经历耶稣;预言变成了事实;以往隐然未显的,现在则昭然可见;过往期待已久的,现在则活现眼前。」
耶稣基督降世,并非是突然奇来,无迹可寻的。其实,神早在人类初期历史中,已预言人子将降世为人(创三15)。在此之后,还有许多先知先后预言其事。因此,基督降世的使命,全都在创世以前所定的计划之中(彼前一20;太廿五34)
人类自从堕落,离开神后,就不再顺服神,因此人类必
弥赛亚降世的预言
须与神再次建立以恩典、怜悯为基础的关系,为此,神为人类预备了「受膏者」,好拯救人类脱离罪恶。(新约中,耶稣一词是希腊文,译自希伯来文旧约中的「弥赛亚」)
1 神的救赎计划,最早记载在创三15。阅毕这些经文后,写出至少四点的领受:
弥赛亚降世这预言,可首先在「后裔」这词中找到,因这词显示了神子将产自夏娃。神子将从人类而生,是范围广大的预言。然而,在旧约中,耶稣降世的预言已由来自人类这范围,收窄至耶稣将来自一特定的家庭。神不断给人类更多细节的启示,使他应许的救赎计划变得更具体,而焦点亦已集中到救世主的身上来。
2 旧约曾提及以下的应许,当中有什么要点?
国——亚伯拉罕(创十二1~3,十五5~6,十七4~8)
族…一一犹大(创四十九10)
家一一、大卫(撒下七16 ,参诗八十九34~36)
弥赛亚降世,有神隐藏的应许为凭,且应许亦收窄至主耶稣的世系,不但如此,以色列的先知在服事神的无数岁月中,提供了关于救世主一生的事迹。旧约里真正的预言,不是源自先知的口和手,乃是出自耶和华的口(赛五十一16 :耶廿三16)。先知是神的代言人,当神吩咐他的仆人,将自己的话传给万邦时,神就行出神迹来,实践了时距较近的预言,成就先知所说的话(耶廿八9)
神成就了时距较近的预言,无可置疑,他也必成就关于救世主这时距较远的预言。神的旧约先知就拿撒勒人耶稣已说出三百个以上的预言,我们现在可看看关于耶稣降世背景资料中的重点。
3 根据赛九6~7所说,有什么条件才可成为救主?在新约中,以下各方面的条件是怎样达成的?
族(国或人)
性别
读经心得:
定义:「受膏者」是指有特别任命的人
名份
君王
管治的时日
管治的特征
4 博士从东方来寻找「犹太人的王」(太二2),希律王就告诉他们,犹太人的王生于犹大的伯利恒。你认为这个在主前七百年的预言,有什么奇特之处呢?(弥五2)
综观而言,旧约的启示指出:这位快将降世的弥赛亚是一位先知、祭司、王者。这三种位份全都属他,他必须完美发挥神赐他在以色列中的功能。
1 摩西怎样形容这位「先知」的降世,又怎样预言他的来临呢?(申一1~3,十八15~19)
在整个以色列的历史中,祭司是人与神的中保,他们使人默想神,这个观念在以色列民中日渐巩固。祭司敬拜神,向神献赎罪祭,这使人省察到自己无法赎罪,此外,以色列民无法遵守神的律法,于是他们更倚靠祭司,好叫自己取得神的喜悦。
2 阅赛五十二13至五十三12:写出快将降世的救主(亦即经文所指受压伤的羔羊)怎样执行祭司的工作?
3 从拿单对大卫所说的预言中,可看出救世主为王有什么要素?(撒下七4~17)
约翰福音开首已清楚说明了弥赛亚的神性,若以深奥
读经心得:
应用:耶稣在我心中是否已拥有这三种名份呢?
弥赛亚的三重职份
的神学用语来说,即约翰说明了耶稣的神圣并他的先在。
1 约翰对于耶稣的神性与先在,指出了些什么?
2 你认为约翰这样介绍耶稣,原因何在?(参约二十31)
神赐给自己所拣选的人特定的应许,以便耶稣降世时,这些被拣选的人能立即认明他是救世主。耶稣在马太福音和路加福音的家谱,是神特定写下,为要使当耶稣自称为神应许已久的救世主时,能更具体。
马太的记载以亚伯拉罕为起首,而以弥赛亚的合法父亲约瑟为止,追溯他合法而又贵为皇族的世系,马太福音是尊为犹太人而写的;至于路加福音,路加从耶稣血统和祭司职事去追溯他的家谱,记载以亚当为首,而以耶稣肉身的母亲马利亚为止。路加福音的写作对象是外邦人。
马太与路加所述的家谱,从亚伯拉罕至大卫期间的,大致相同,但在记载以色列王两位皇子时,就开始分头记载了,但当述至巴比伦入侵与及尼利儿子,亦即哥尼雅养子的事迹时,就再一起记述;但在记载所罗巴伯儿子的生平时,又再次分道扬镳了。(哥尼雅因犯罪,被神咒诅,没有后嗣「耶廿二30」;然而,为了皇位继承的问题,哥尼雅可收养义子,故撒拉铁既是尼利的儿子,亦是哥尼雅的养子。)
路加的记载(血统方面)
拿单
亚当→亚伯拉罕→大卫→
所罗门
马太的记载(法定方面)
路加的记载
拿单 撒拉钻、 利撒→希里(马利亚的母亲)
所罗巴伯
所罗门 亚比玉→雅各(约瑟的父亲)
马太的记载
作者在记载这家谱时,通常会刻意将一些世代漏掉,而
弥赛亚的神性
约一1~18
读经心得:
参考经文:腓二6~7
西一15~20
弥赛亚的家谱
太一1~17;
路三23下~38
马太也相仿,他将耶稣的家谱每十四个人名编为一组。(「……的儿子」可解释为儿子或后代),一些学者认为这种分类方法有助于初期教会去记忆这段历史,另一些则以为这是根据犹太国家三段历史时期来划分的。以色列国内,家谱是公开的,但犹太人从未对耶稣的世系质疑过。很多圣经读者阅读马太福音时,略过这一段记载,因此,错过了在述及弥赛亚家谱时所提及的有趣人物。
细心阅读马太福音,就能发现一些特别之处,例如神将犹太人与外邦人的界限、男性与女性的界限、圣徒与罪人的界限完全打破,
1 留意曾在马太福音家谱中出现过的五位女子,并将以下的图表填妥。
她们是谁? 她们的背景怎样? 为什么她们被列在家谱中?
若要从耶稣所处的时代看耶稣的一生,就必先了解当时巴勒斯坦的地理形势,这有助我们去了解耶稣在烈日当空下所行的每一步,并体会耶稣筋疲力尽时的景况;我们若知道耶稣所经过的地方,可帮助我们去默想耶稣。
1 参考其他有关资料,在第十六页的第一世纪的巴勒斯坦图中,找出其中的主要城市,加上标记,并写出城市与城市之间的大约距离。
若你研究耶稣的生平及其圣工时,就发觉四福音是以不同的角度去写成的。前三卷的福音书取材相类,看来颇为相似,故称为符类福音;而约翰福音与前三卷颇为相异,故很多事迹在约翰福音里有记载的,在其他书卷都没有叙述。
福音书的作者按着既定的主题,各自选取了耶稣生平及其圣工的事件,加以记载。尽管他们可能同时选择了一件事迹,但记载时所取的角度、内容,亦会大异其趣,这决非由于他们对事件持不同意见,而是因为他们与主有不同的关系,故抱着不同的目的去写福音书。
读经心得:
观察所得:乌利亚的妻子是拔示巴
地理形势
四福音书的作者
可一1;路一1~4
1 下列的人物为什么皆能准确将耶稣的生平描述出来?(翻查圣经字典、圣经手册)
马太
马可
路加
约翰
福音书的作者希望将耶稣介绍给不同类型的人,因此各取不同的重点。马太福音的主要对象是犹太人,故强调耶稣是王。马太写书的目的,是要显示耶稣的事迹正成就了旧约的预言,故用题目的方式,将耶稣的教训列出,以与法利赛人作一对比。
马可福音的主要写作对象是罗马人,因此所侧重的是耶稣为仆人的身份,因此记录以耶稣的事迹为主,而非他的教训;此外,作者并向读者解释犹太人的习俗,集中述说耶稣的能力与权力。
路加福音的主要写作对象是希腊人,和受希腊影响深远的外邦人,内中强调耶稣是一位完美的人子,路加福音在学术上、历史上,皆能照顾到人类的需要,并将神子人性的一面表达出来。
约翰福音是写给普世的人,内里强调耶稣是神,作者将信仰植根于耶稣是神道成肉身的儿子,指出耶稣没有人类的软弱,全书以记载耶稣的教训为主,他的生平事迹只属次要。
2 福音书起首的字句,怎样帮助读者去解释作者写书的目的?太一1~17
可一1
路一1~4
约一1~5
神不可思议地沉默了四百多年,在这段称为两约之间的时期,并没有天使、先知向人说话。现在先知带着神的应许,在人面前出现,打破了沉默。「时候」终于「满足」了(加四4),弥赛亚及他的先驱即将降生。(阅读圣经时,留意天使在宣布施洗约翰与耶稣诞生时的相类之处。)
A 给撒迦利亚、以利沙伯的应许(路一5~25)
读经心得:
问题:马可、路加从何获得有关耶稣的资料?
两个应许
撒迦利亚是亚比雅班中的一位祭司,而亚比雅是十四班祭司之一,专责管理会堂的事务(代上廿四10)。「班中祭司」轮流管理会堂敬拜之事,每一成员通常皆有权在其有生之年主持这事一次(代上廿四19)。撒迦利亚献祭之时,就是他事业达到颠峰之际,因他受委派,进入会堂的圣所,那儿摆放着金香坛,在祭坛之后,有一幔子,而至圣所就是在幔子之后了。
1 试描述撒迦利亚、以利沙伯的个性。
撒迦利亚、以利沙伯皆年纪老迈,没有孩子;在犹大人眼中,没有孩子是一种羞辱。
「神曾应许要加增犹太族的人数,且应许弥赛亚将在他们当中诞生,因此犹太人视子孙繁多为神所赐的福气,而无子则为奇耻大辱。纵使有些义人,在神面前无可指摘,但他们无子,也被人看为曾犯上莫大的罪,以致受神惩罚。现在以利沙伯怀孕,不单除去耻辱,还得到极大的荣耀,『神在看顾我的日子里,就在我意料之外向我施恩。』」
「撒迦利亚、以利沙伯极可能已再没有向神迫切祈求,或甚至没有向他祈求得儿子,而神又没什么默示,表示他们的祷告将蒙答允,而现实的环境,使他们知道自己已无法生育了,但神的天使突然临到撒迦利亚处,顿使夫妇二人平淡的生活泛起涟漪。」
2 撒迦利亚、以利沙伯对于自己无子的羞辱,作出甚应反应?(路一13~25)
3 他们那个蒙应许的儿子,将有什么奇异作为?
B 给马利亚的应许(路一26~38)
路加极可能在写福音书前,亲身与马利亚谈话,以致能够细致写出马利亚当时的内心感受:她的叫喊、她的惊慌、她的服从、她无比欢乐的心情。
1 天使的一席话,有什么重点?
2 马利亚在聆听天使报讯息时,她的态度有循序渐进的改变,将这些转变记录下来。
读经心得:
进一步研读:搜集有关天使的资料
C 马利亚探访以利沙伯(路一39~56)
天使离开马利亚后,马利亚就与以利沙伯同住了三个月。
她们两个人的奇异经历,使彼此之间产生了一种特殊关系。
1 以利沙伯向马利亚问安,有何重要意义?
2 二人谈话的焦点是什么?
3 你从这两位女子的经历,学习到什么,可以应用到日常待人接物上呢?
D 约翰的诞生(路一57~80)
撒迦利亚与以利沙伯长期以来,没有孩子,故约翰的诞生,确令他们雀跃万分。约翰此名是由天使命定的,意思为「神是满有恩典的」。
1 神给孩子起名叫约翰,你猜猜是什么原因?(路一57~66;参路一13)
2 概述撒迦利亚所作关于耶稣的预言(路一67~75)
3 概述他所作关于约翰的预言(路一76~79)。
4 将这课以及自己的个人笔记重温,找出你认为神希望你在生活上实践的原则或真理。并将应用方法、具体实行的步骤写出。(参:在第十一至十二页内的书写实践真理一栏的方法)
早期的旅程
找出以下事件发生的地点,并在其上作标记。用小箭嘴指示耶稣所行经的路线。
1 耶稣诞生,牧羊人来访
(路二1~20)
2 被献与主
(路二22)
3 博士来朝
(太二1~12)
4 由巴勒斯坦逃难
(太二13~15)
5 耶稣童年的家乡
(太二19~23)
6 与教师讨论
(路二41~50)
7 返回家中
(路二51)
第二课
耶稣的
诞生与成长
及至时候满足,上帝就差遣他的儿子,
为女子所生,且生在律法以下,
要把律法以下的人赎出来,
叫我们得着儿子的名分。
加四4~5
神为他的儿子——应许的弥赛亚选择了最好的时间降世,「这个世界孕育了初期的基督教,『时候满足』……有如下六个特点:
1 世界集中统一管理事务
2 世界文化统一
3 世界各国有贸易往来
4 世界和平
5 世人道德败坏
6 世界宗教合一
耶稣诞生于大卫之城(伯利恒),成就了旧约的预言(弥五2)。那时,罗马管治巴勒斯坦,希律大帝为犹大省的傀儡皇帝。
约瑟和马利亚订婚后,发觉她已怀孕,顿感非常惊讶。「古希伯来人的订婚较现代人的订婚来得更正式、更具约束力。其实,订婚已被尊崇为结婚的一部分,且是最具约束力的……犹太人的习俗是这样的;若男女双方已订婚,然而后来因男方潜逃或违反婚约,以致无法举行婚礼时,那么,必须等到男方发出休书,并以正式手续解除婚约后,女方才可再嫁……在法律上,订婚已为双方建立正式夫妇的名份,任何一方若与别人通奸,即是对对方不忠了。」
1 试读申命记廿二23~27,约瑟有否其它处置马利亚可
马利亚和约瑟
太一18~25
行的办法?
2 什么因素导致约瑟作出如经文所述最后的决定?
罗马人为了有效地收集税收,决定进行人口调查,时间适值耶稣诞生那年。「当时省份的人口调查方法,是依据罗马人的方法来进行的,亦即是随国民所居之地而在该处登记。当时犹大还未成罗马省份,因此,它毋须根据上述方法进行人口调查;犹大当时仍是一个王国,因此采取犹太人的方法,亦即是居民须回到原居地,即祖先原居之处,并在那处报名上册。由于约瑟是『大卫一族一家的人』,故他必须回到伯利恒——大卫之城,而从拿撒勒往伯利恒,需三天之路程,虽然马利亚当时已腹大便便,但约瑟仍与她前往伯利恒,以免她留在当地,与那些好管闲事,恶意批判别人的人相处。」
1 神的主权怎样从耶稣诞生的环境中反映出来(路二1~7)?
2 根据约翰的纪录,耶稣诞生最大的意义是什么(参约一1~14)?
3 天使在伯利恒内,向附近的牧羊人宣布耶稣已降生后,在以下经文内所述的牧羊人当时有什么反应?
路二8~14
路15~16
路二17~19
路二20
关于耶稣童年的事迹,圣经只记载了三件:耶稣被献与神、博士朝拜耶稣、耶稣逃到埃及。
A 被献与主(路二21~39上)
一如其他的犹太男婴,耶稣出生后八天即受割礼,犹太人视割礼为意义重大之仪式,「在以色列周围,割礼代表孩子在族中拥有成人地位,但在犹太人眼中,割礼则代表着一种关系:神是他们的神,他们是神的子民,割礼是代表着一
耶稣的诞生
路二1~20
耶稣的童年
种拥有权,并常常提醒犹太人那『我与你,并你世世代代的后裔』所立的约(创十七7)。」
1 约瑟、马利亚二人到会堂,目的何在?(路二21~24;参利十二1~8)
2西面、亚拿是谁?(路二25~36)
3概述或解释西面对耶稣的预言(路二28~35)。
4试将西面向马利亚论耶稣的预言,加以概述或解释。
5看过亚拿一生后,可否列出你从中所学到的(路二36~38)?
B 博士来朝(太二1~12)
博士有时被称为占星家,(由magus一字而来)意即「术士」。「这些博士极可能来自波斯,穷一生的精力,研究繁星……以色列曾被波斯统治,波斯人无疑亦熟悉希伯来人的宗教以及他们的盼望,因此,若希伯来人的预言与他们宗教习惯相符时,他们就很可能受希伯来人的预言吸引。此外,他们可能曾听闻雅各之星——犹太人之王的预言。他们知道那颗星表示犹太王诞生了,因此,他们到达伯利恒时,就说:『那生下来作犹太人之王的在哪里?我们在东方看见他的星,特来拜他。』
占星家向希律王打听消息,但对希律王为人却一无所知。「希律王臭名远扬,为人以残忍著名。他一共拥有十位妻子,他曾杀掉两位妹夫,三个儿子以及一位妻子的祖父,他深信百姓会为他的驾崩而兴奋,因此他在临去世时,下令将犹太人首领囚在耶利哥竞技场内,并在自己去世后,将这些人处死。他诡计多端,下令百姓不须为他的驾崩而哀悼,但须在他驾崩之时,为他哀悼。幸亏,公元前四年,希律王死亡的消息发布后,这些囚犯全获释放,暴君一死,确令百姓松了一口气。」
1 试将三博士来朝与牧羊人探访作一比较。
博 士 牧羊人
相
异
之
处
相
似
之
处
2 从博士的生活行事中,你得到什么教导,而在当中,又有什么可以应用到生活上呢?
c 耶稣逃到埃及(太二13~23)
神和约瑟都密切关注着婴孩耶稣与马利亚的安全。至于博士的礼物是否资助了约瑟一家逃难,这就不得而知,但约瑟一家确曾在埃及住上一段日子。「埃及是约瑟一家逃难最安全而又最接近故居的地方。传统上认为,他们逃到埃及地再向南深入一百哩地方,在近Leviantapolia的Motorea村落,在附近一间建于主前一五○年的庙安顿下来,他们在这个犹太侨居地住了一年。当时,埃及地共有一百多万犹太人,在埃及境内,这个犹太侨居地的居民极具影响力,且备受尊重。婴孩耶稣住在那儿,就逃离了邪恶暴君的震怒。马太察觉到婴孩耶稣这次的经历,正好应验了先知何西阿的预言。」,先知何西阿曾说:「以色列年幼的时候我爱他,就从埃及召出我的儿子来。」(何十一1)
1 约瑟自伯利恒到达埃及,约走了多少路?
2 约瑟为何与家人逃到埃及去?
3 按下列的次序,简述约瑟一家在某一地采访或居住的原因。
拿撒勒
约瑟在当地当木匠
伯利恒
耶路撒冷
伯利恒
埃及
拿撒勒
*搜集马太与路加所记的资料后,制成了以上的图表。马太没有提及往耶路撒冷的旅程,而路加则索性不记述博士来朝、约瑟一家逃到埃及这两件事。福音书的作者在记述时,删去不同的事实,是由于他们爱好不同,而非圣经出现矛盾之处。
当你继续阅读福音书时,不难发觉所记述的类似的删掉颇多。在路二39上与二39下之间,就有数年的事迹没有记述下来,千万不要被这些混淆。相反,谨记圣经是一个整体,由圣灵默示写成,是没有矛盾之处的。试找出那些出现表面矛盾的原因。
主前第四年,希律王死,约瑟一家即可返回巴勒斯坦。不过,由希律王残暴的儿子亚基老继承父位,在犹大作王,神就指示约瑟退到加利利的拿撒勒去。马太视耶稣自埃及回到拿撒勒这事成就了有关以色列的预言(何十一1),而耶稣在拿撒勒定居一事,即应验了关于耶稣身份卑微这个预言。
自耶稣从埃及出来后,直至他三十岁受洗期间,福音书单单记述了耶稣十二岁上会堂一事,从而可见,福音书确是救主的历史书,而非拿撒勒人耶稣的自传。
拿撒勒非一孤立的犹太城市,它位于从沿岸的该撒利亚、多利买至东面低加波利的贸易要道上(参第十六页,图1)。由于拿撒勒位居要津,汇集外邦文化,当地百姓不单认识犹太人严谨的习俗,还认识外邦人的文化,并对远处的罗马帝国所发生的事情能及时知悉。
1 耶稣的教育主要是来自那处(申六4~7) ?
耶稣十二岁上耶路撒冷圣殿一事具重大意义,因这事标志着耶稣已成为律法之子(bar-mitzvalh)。犹太孩童耶稣十二岁时,已到达须负个人责任的年龄,并引导去明白自己在社会的权益与义务。
2 何以说耶稣有正常的青年时期?(路二39下~52)
3 耶稣的青年时期,在那一方面较为特殊?
4 耶稣对父母的反应,有什么重要性(路二49)?
耶稣的青年时代
路二39下~52
1 根据前面两章,将下列人物的显著性格描述出来。
撒迦利亚
以利沙伯
约瑟
马利亚
牧羊人
博士
西面
亚拿
2 哪一种性格令人留下最深刻的印象?你怎样藉着神的恩典,在生活中培养出这种性格来?
3 将这课文及自己的个人笔记重温,找出你认为神希望你在生活上实践的原则或真理。并将应用的方法、具体实行的步骤写出。
总结与复习
圣工开始
找出以下事情的发生地点,并大上作标记,用小箭嘴将耶稣所行经的路线指示出来。
1 主在第二章最后所到之处。
2 施洗约翰为耶稣施洗
(太三13~17)
3 受魔鬼试探
(路四1~13)
4 耶稣吸引早期的跟随者
(约一35~51)
5 耶稣行第一个神迹
(约二1~11)
6 与家人小聚
(约二12)
第三课
耶稣传道前
的预备工作
有人声喊着说,
「在旷野预备耶和华的路,
在沙漠地修平我们神的道」
赛四十3
「弥赛亚不是静悄悄的来到人间。在皇帝驾临以前,必先有一位或以上的随从先到,在习惯上,东方的皇帝必有一随从先为他开路,但为何弥赛亚亦须应用这方法?为何天不能突然裂开,有声音从天上来向世人宣布弥赛亚的使命呢?这种方法只能令人以为弥赛亚的使命是洋洋大观的。神选择了别的方法,拣选了人作为他的先驱者,世人会认为这位先驱者应是一突出人物,但神却拣选了在卑微的家庭中出生的人为先驱者。」
耶稣在拿撒勒等候时候满足的同时,施洗约翰一直住在沙漠。约翰其后在旷野传道,叫人认罪悔改,他本是亚伦祭司的后代,应该担当祭司职份,但神却使他成为玛拉基书所写的先知:「万军之耶和华说,我要差遣我的使者,在我前面预备道路」(玛三1)。
1 试简单描述施洗约翰的外貌(太三4),什么令他显得重要?
2 约翰的性格有那些特征?
性格特征
显示这种性格的证据
施洗约翰
约一19~28
太三1~12;可一2~8
路三1~2
3 约翰教导人们作些什么?(路三7~14)
4 假如你看到约翰,又听闻他的教训,你会有什么反应?当中的原因是什么?
5 概述约翰教导众人有关耶稣的事情。
神向摩西首次颁发律令时,曾下令以色列人须先行洗衣服,并自洁。(出十九10~14)而在亚伦及他的儿子接受圣职时,摩西亦用水洗他们。(利八6)施浸仪式可能就是源自以上的两件事。其他有关水礼的命令,皆与从不洁与疾病中自洁有关(利十二~十五)。
法利赛人根本没有真正更新,就滥行浸礼,耶稣其后大力斥责他们假冒为善。
1 就正常情况而言,约翰为他人施浸显示了些什么(路三3;参徒十九4)?
2 约翰为何不愿为耶稣施洗?
3 约翰为耶稣施浸,这显示了些什么?
4 圣灵降临耶稣身上显示了些什么?
5 神命定约翰这个人完成这奇特的使命,你想当中的原因是什么?
耶稣受浸
太三13~17
可一9~11;路三21~23上
约一29~34
耶稣受浸后,立即被圣灵引到旷野,受魔鬼试探。「受魔鬼试探,是救世事工的第一步,从而可见,耶稣心中当时最重要的事应是救世工作的计划与策略。正因为有这种背景,我们就须对耶稣在旷野中受试探一事加以诠释。耶稣独自在旷野度过四十日,他内心的挣扎,可从受试探这事反映出来。他没进食任何东西,以免妨碍自己默想;从而得知,耶稣视灵性上的需要远超肉体的需要。这四十天的生活对于耶稣来说,是一极大的试炼。当肉体日渐软弱时,试探日渐难以抗拒。」
1 魔鬼在三个试探中的两个,质疑了神那些话语?
2 你猜在撒但极力试探耶稣的时候,它尝试加强人类对神那一个错误观念呢?
3 耶稣每一次都引用申命记章节,以对付魔鬼的试探。我们若能察觉耶稣引用那特别经文的原因的话,必更能明白每一个试探的内容。试填妥以下图表。
试探的内容 申命记引用的章节 经文的意思
把石头变成食物
从殿顶跳下
俯伏敬拜撒但
4 依你来看,有什么证据证明耶稣曾以多年时间来预备受魔鬼试探?
5 描述撒但怎样滥用圣经(诗九十一11~12;太四6)。
旷野中受试探
可一12~13;路四1~13
太四1~11
6 这反映出撒但有什么特性?
7 基于什么原因,你认为这事以及其时间上的选择是很重要的呢?
耶稣受试探完毕,离开旷野。约翰见耶稣行走,就指出耶稣是他曾宣告的那快来临的一位,他将耶稣介绍给自己的门徒认识,于是这些门徒就成为耶稣的跟从者了。
1 填妥以下的图表。(并非每一空位都需填上的)
跟从者 怎样遇见耶稣 门徒怎样 跟从耶稣的原因
称呼耶稣
两个门徒
约翰
安得烈
彼得
腓力
拿但业
2 现今,是什么吸引人到耶稣那里去?是什么吸引你到耶稣那里去?
耶稣与拿但业谈话后三天,耶稣、他的母亲、他的跟从者一起前赴在加利利的迦拿举行的婚宴。耶稣就是在这里行出他第一个神迹。「在犹太人心目中,婚礼带给他们的,不
耶稣早期的跟随者
约一35~51
迦拿婚宴
约二1~12
单是节日气氛和欢愉,还有更深的意义。男女双方需在婚礼前禁食认罪。他们差不多视婚礼为圣礼,并公认男女双方一旦结为夫妇,罪就得赦免……
「在这种情况下,我们会预计婚礼的每一细节都处理得完善美满,因这才使人对婚礼神圣的一面,留下深刻印象,并难忘那愉快的时刻。」
「婚礼当天黄昏时分,新郎的朋友(手持电筒、灯、爱神木的树枝、花冠』,引领新娘自娘家到新郎家中,在途中,有音乐助兴,新人的朋友获派油、酒,小朋友则获派花生。蒙上面纱的新娘带到新郎面前后,婚礼宣布正式开始,双方签署法律文件后,随即洗手,最后即举行历时一日或一个星期之久的婚宴。」
在婚宴中,酒用尽了,耶稣的母亲将这事告诉耶稣。(人们认为当时巴勒斯坦人饮用的酒应是由三分水稀析而成的)耶稣将水变成酒后,将酒送给管宴筵的。「管宴筵的须负责监管整个婚宴的一切事务,先尝尝酒和食物,后才将这些送到客人面前,察看是否客人能得到周详迅速的招待,帮助客人引出话题;此外,他还须抑制客人过份兴奋的情绪,保持宴筵场面有秩序,并使宴筵有体面,当有客人破坏秩序时,他需要打破一玻璃杯,但不将该客人提名,以示提醒。」
1 耶稣在婚筵中,乐意将水变成酒,但他在旷野中,则不愿将石头变成食物,那是什么原因呢?
2 在这件事中,耶稣怎样表明自己是神的儿子?
耶稣私底下行过这神迹后,就和家人在迦百农住上了数天,这处就是耶稣日后作工的中心地带。时期已经满足,耶稣要开始作他公开传道的事工了。
这些早期事件,在私底下发生,为耶稣开始作他公开传道的事工铺路。以上每一件事都能帮助他去完成父神所交给他的使命。
1 以下事件,怎样为耶稣开始作公开传道的事工预备道路,同时又怎样帮助耶稣去完成父神所交给他的使命?
受浸
受试探
总结与复习
新的跟从者
行出来的第一件神迹
2 将这课文以及自己的个人笔记重温,找出你认为神希望你在生活上实践的原则或真理,并将应用的方法、具体实行的步骤写出。
行动与对话
找出以下事件发生地点,并在其上作标记。用小箭嘴指示耶稣所行经的路线。
1 主在第三章最后所到之处
2 洁净圣殿
(约二13~22)
3 与尼哥底母会面
(约三1~21)
4 与门徒到各地
(约三22)
5 在井旁与女人讨论
(约四1~42)
第四课
耶稣向以色列人显明自己的身份
耶稣在门徒面前,另外行了许多神迹,
没有记在这书上。但记这些事,
要叫你们信耶稣是基督,是神的儿子,
并且叫你们信了他,就可以因他的名得生命。
约二十30~31
耶稣在三年间所作的公开传道事工,都集中在四个逾越节前后作成(参V一viii页的图表)。他在逾越节开始他的圣工,洁净父神的殿,并在殿中宣告自己是那应许的救世主。在第四个逾越节时,耶稣被钉死在十字架上,高悬在半空中。耶稣在这期间(公元后廿七~三十年),公开传道作圣工。
「耶稣十二岁以后,每年都伴随着南下朝圣的同乡,从加利利上耶路撒冷;现今,他不单以朝圣者的身份,还以弥赛亚的身份,上耶路撒冷去。耶稣公开的传道圣工在神圣的首都开始,他向国家的统治者呼吁,也是最恰当不过的。」
耶稣在拿撒勒当木匠,过着隐居的生活。现在时候满足,耶稣向以色列显示自己是那应许的弥赛亚。四福音书中,只有约翰福音将耶稣早期的圣工记录下来。约翰受圣灵的感动,为贯彻写约翰福音的目的,决定将如下四件事迹一起记述,因这些事迹帮助作者说明耶稣其实是真神的儿子。
耶稣与门徒从迦百农上耶路撒冷去,庆祝逾越节,而庆祝这节期的活动全都在圣殿内举行。
1 阅出埃及记十二章,说明什么是逾越节?
第一次洁净圣殿
约二13~25
「逾越节临近时,整个城市的百姓都活跃起来……附属犹太会堂的大小旅店都开放供应住宿,而且旅客都挤得满满的……因此,那些未能在市内找到住宿的人,依然能够遵守逾越节须在耶路撒冷度过的命令。「此外」耶路撒冷的界限延伸至橄榄山的伯法其。」
「尼散月十三日(亦即罗马人的四月)的黄昏,每户人家都洁净房屋,在逾越节前,把吃剩的食物吃掉或丢掉,因逾越节象征重新得力。到了下午,百姓就开始献祭,十个或二十个的朋友或家庭,一起买来一只羔羊或小山羊,他们的代表将祭物带到会堂的院子内屠宰,祭司将它的血盛在杯中,再浇奠在祭坛前面,并把祭物的内脏放在火中燃烧。祭物后被带回一房子里去,内里正有一家庭在等候着,这家人会将祭物放在石榴木上烤着。]
「在会堂内,屠宰祭牲时,人们正狂欢,显得极为愉快,间亦有喇叭的声音、唱赞美诗的歌声、祭牲的哀鸣。东风将血腥味、破裂内脏的味道、燃烧脂油、焚香的馨香气味吹送到城市各处。」
圣殿庄严壮观,为犹太人宗教活动的重心。我们若能构想圣殿的结构,将有助我们去明了耶稣公开作传道事工时的环境。
2 以下是耶稣时代的圣殿(希律的圣殿)的一些地方,请将这些作一简单描述,并在以下的平面图上找出这些地方的位置。(从圣经字典或百科全书圣殿一栏中,找资料)
外邦人的庭院
女子的庭院
男子的庭院
祭司的庭院
祭坛
圣所
至圣所
「兑换银钱的人的职业,是因着耶和华的律法而产生的。在这律例之下,每位以色列男子,年届二十岁时,就需将半舍客勒放进圣殿的府库中,这些金钱是献给耶和华的,穷人也不能豁免。代代相传,献金已成为犹太人的一种年税,而这种献金必须以半舍客勒为单位(出三十11~15)。犹太人前赴逾越节,需将不同单位的货币兑换为舍客勒,因此,
兑换银钱的人就可从中收取佣金……由于逾越节时,犹太人从世界各方赶往耶路撒冷,兑换银钱就成为有利可图的生意了,而兑换银钱的人可随意收取佣金。」
耶稣开始公开传道时,圣殿已成为贪污腐化的地方。当时圣殿是受亚拿管辖的,而亚拿是个已退休的大祭司,他设立市场以买卖祭牲,成立银子兑换制度,后来他更审判耶稣。」
「献牲畜为祭的人,需付出昂贵的手续费,以备专职的检查员检查自己的牲畜,而在这过程中,负责的人会以不法的手段,谋取暴利,一只鸽子或小羔羊,通常是以高过平常售价的四倍或五倍的价钱卖出,这些人的所作所为亵渎了神的殿。兑换银钱或买卖牲畜所得的利润,原应全放进圣殿的金库中,但现在则常由兑换银钱的人,并主管的祭司收集,兑换银钱的人对主管的祭司纳租,或送给他部分利润。耶稣时代这个买卖的地方,正是犹太拉比文学所指的『亚拿众子的市场』。亚拿声名并非显赫,但在退位后,仍然把持着大祭司的位份。这些市场臭名远播,是图利的地方,百姓憎恨它,也惧怕它。」
3 耶稣把兑换银钱的人、买卖鸽子的人赶出殿后,这给百姓和领袖人物留下什么印象?
4 先知玛拉基曾预言圣殿被洁净(玛三1~3),这个预言得以成就,与约翰福音的写作目标怎样相连起来?
尼哥底母是公会(犹太教的统治组织)的会员,他来请教耶稣属灵的事情。他应是富有的人,受过高深教育,在社会上拥有崇高的地位。他耳闻或目睹耶稣洁净圣殿的大胆作为,就前来向耶稣提问神国的事情,约翰没有记下尼哥底母与耶稣讨论的地点,但根据推测,这地方可能是在耶路撒冷耶稣的家中(参约十九27)。
1 何谓法利赛人?
2 尼哥底母称耶稣为「拉比」,「拉比」究竟是什么人?
3 尼哥底母为何不太明白耶稣的说话?
4 从耶稣对尼哥底母所说的一番话,与及约翰福音三章十六至二十一节的记述,怎可以认得出耶稣是神的儿子?
与尼哥底母讨论重生
约三1~21
5 耶稣与尼哥底母一席话,怎样影响了尼哥底母?(参约七43~53,十九38~42)
6 从这经文中,你对永生,学会了些什么?
逾越节过后,耶稣和门徒到犹大地传福音,而施洗约翰和他的门徒也同在那处传福音。约翰的门徒感烦恼,因耶稣的门徒为人施浸的数目多于他们。
1 耶稣的传道工作较约翰的更为成功,约翰对这件事有什么解释呢?
2 从约翰给门徒的解释中,怎样显示出耶稣是神的儿子?
3 我们从约翰这种态度中,学习到些什么呢?
法利赛人亦听闻耶稣收门徒的数目较约翰的为多,耶稣知道这事,就离了犹大,直接取道撒玛利亚,往加利利去。犹太人途经撒玛利亚已属不寻常的事,耶稣与撒玛利亚妇人谈话更是极之不寻常了。
1 撒玛利亚人是谁?为何犹太人那么厌恶他们?(参王下十七24~28 ,和其他参考书)
2 还有什么可能的原因,导致耶稣与那妇人谈话是极异常的事?
圣经说耶稣到达叙加的雅各井时,适值第六个小时。犹太人一日是由日出开始计算的,以日落作一日的完结,亦即第一个小时为日出,第十二个小时为日落,第六个小时为午正,亦是整天最炎热的时候。
一个妇人在正午时分打水,实属异常的事,这显示出她是
读经心得:
参考经文:第15节、民数记二十一章
施洗约翰向众人介绍耶稣
约三22~36
撒玛利亚妇人的改变
约四1~42
众人所不屑的。这个妇人在道德上出现了严重的问题(由耶稣察觉出来的)。然而,她对撒玛利亚人的宗教信仰很熟悉,并尝试将话题引领到神学知识的讨论上。
3 耶稣说拜父的要用「心灵和诚实」拜他,你想当中的意思是什么?(约四23~24)
4 耶稣以什么原则来满足这妇人灵性上的需要?
1 耶稣尊重她,把她看作一般人来看待
2
5 耶稣以遵行神旨意为食物,两者有何相似之处。
6 撒玛利亚妇人和法利赛人尼哥底母,都正代表着当时宗教方面、道德方面、社会方面的极端份子。他们究竟有什么分别呢?
尼哥底母
撒玛利亚妇人
7 若你去模仿耶稣,学习他那关心人的品格时,需要克服什么偏见或对别人的反感?
8 耶稣向撒玛利亚人传道时,怎样显示他是真神的儿子?
9 将这课文以及自己的笔记重温,找出你认为神希望你在生活上实践的原则或真理,并将应用的方法、具体实行的步骤写出。
医治与教导的圣工
找出以下事件的发生 地点,并在其上作标记。用小箭嘴指示耶稣所行经的路线。
1 主在第四章最后所到之处
2 医治大臣的儿子
(约四43~54)
3 被撵出城
(路四14~31)
4 新的家乡
(太四13~17)
5 呼召门徒
(路五1~11、27~32)
6 治病的事工
(可一21~二12)
7 结论安息日
(约五1~47)
8 关于安息日更大的争论
(可二23~三12)
第五课
从耶稣治病
印证他的圣工
主耶和华说,
「我必亲自作我羊的收人,使他们得以躺卧。
失丧的,我必寻找;被逐的,我必领回;
受伤的,我必缠裹;有病的;我必医治。
只是肥的、壮的,我必除灭,也要秉公牧养他们。」
结三十四15~16
「神的光首先照明的地方并非耶路撒冷或犹大,而是以色列地最北面的地方。当耶稣抵达这地,成就先知的预言时,这地仍在黑暗死亡中,施洗约翰曾到这地,但仍不能叫人悔改,叫人远离黑暗。」
因此,耶稣在耶路撒冷、撒玛利亚境内,传道完毕后,再次回到他长大成人的地方——加利利。「加利利」一词,取自希伯来文galil一字,意指「圆圈」。耶稣选择在这外邦人聚集的地方,展开他广泛的传道工作。
1 利用圣经字典、百科全书,将耶稣时代的加利利描述出来。(你可能需要在巴勒斯坦为题的资料中,找有关加利利的资料)
面积
气候
居民
主要城市
「耶稣的传道工作,在加利利理应得到最大的开展,因加利利是巴勒斯坦中,风景最美丽,出产最丰富,人口最密集
加利利的地理环境
路四14~15
太四12;可一14~15
约四43~45
的地方。加利利海阳光普照,海上浮着坚实的钓鱼船,伴着旁边风光如画的景色,加利利确是耶稣活出其奇异的一生,开展其奇异事工的最佳地方。使外邦蒙福之加利利后来遂成为普世福音的发源地。耶稣喜欢混入人群中,他爱普世的人;在加利利,就可寻到很多来自不同种族的人。」
希律王朝中有一个大臣,他的儿子患病,他听闻耶稣在犹大行了神迹(路四1~15),就来迦拿见耶稣。
1 耶稣怎样回答大臣的要求?
2 事件的结果怎样?
耶稣的事迹传遍加利利。耶稣在犹大会堂传道,很多时候都受到热烈招待,当耶稣回到家乡拿撒勒,在犹大会堂传讲救恩时,那处的人则以不同方式去接待他。
1 犹太人为什么会以犹大会堂为聚会的主要地方?(参考圣经字典或百科全书)
2 试猜想耶稣为什么选择念诵赛六十一1?
3 为什么拿撒勒人对耶稣的接待跟加利利人的完全两样?
4 耶稣指出他们反对自己的原因是什么?
耶稣在拿撒勒受人敌视,于是前往迦百农。迦百农位于加利利海的西北岸,那处有一犹太会堂,相信是罗马人的军事要塞。耶稣选择迦百农作为他传福音事工的中心地带,于是迦百农成了「他」的城市。其后,耶稣在传道时,责备迦百农的人缺乏信心,预言这城将来必堕落(太十一20~24)。
1 耶稣转往迦百农,当中有什么重大意义?
当耶稣在迦百农安顿下来后,开始传讲天国的福音,呼召门徒跟从他。
「『跟从我』一词有重大含意,它暗示了作为夫子门徒的呼召是永久的。同样,教法师召集一群门徒在他身旁,并非单是拉比的惯例而已,而是他一项神圣的任务。因此,彼
医治大臣的儿子
约四46~54
被撵出拿撒勒
路四16~31
读经心得:
观察所得:以赛亚书记载了关于耶稣传道事工的特点的预言
读经心得:
问题:现今,世人敌对耶稣,又基于什么原因
转到迦百农
太四13~17
路四31上
召集门徒
得、安得烈、西庇太的儿子,全都没有误解耶稣的呼召,或将这事看为希奇……
「耶稣呼召门徒之前,他与犹太当权者关系已破裂,开始受到他们的逼害。因此,门徒若跟从耶稣,就将与犹太会堂有着不寻常的关系……他们必须放弃以往的工作,其实,就是与地上一切的亲朋戚友断绝关系……若他们不是已经成为耶稣的门徒,明白他的使命,知道天国的特点,耶稣也不会对他们作出这样的呼召。」
「十二门徒在后期与耶稣的关系是密切的;但这种关系的建立并非一朝一夕之事。这种关系的渐进可以分作三个阶段。在第一个阶段中,他们只是信他为耶稣,并有时在方便的情况下,成为耶稣参与节日场合的同伴……」
「在第二个阶段中,耶稣往那里去,门徒也往那里去,他们已放弃世俗的职业,或最低限度在表面上放弃了工作……」
「第三个阶段,就是耶稣从众多的跟从者中,选召了十二门徒,特意训练他们,使他们成为精锐的部队,作使徒,去传扬福音。」
A 渔人(路五1~11 ;太四18~22;可一16~20)
1 是什么吸引这些人跟从耶稣?
2 耶稣在太四19中,向门徒挑战,试看以下片语所含的意思。
跟从我
叫你们得人如得鱼
B 税吏(路五27~32;太九9~13;可二14~17)
我们须先根据当时拉比的教导,才能比较耶稣与传统犹太人对待罪人的态度多么不同,他实在己超出他们的常规。
「拉比只给那些有能力赎罪的人赦罪,此外,面对其他人,他们就对赦罪是白白的,得以自由的事,一无所知……」
「耶稣不计较罪人的过往,一律欢迎他们到他跟前来,并确保他们得到恩典;拉比主义却只是一种消极主义,只带给人们无限失望。」
1 为何税吏会受到犹太人蔑视?
2 从耶稣对待这人一事,我们学习了关于耶稣些什么?
现在要看的是关于耶稣广泛医治病人的事工。耶稣每到一处,皆被人群包围着,他医治病人后,就教导他们。他在安息日治病,触怒了宗教领袖。
1 「有权柄教训人」(可一21~22)是什么意思?
2 耶稣差不多在每个曾踏足的地方内,都医治当地的病人,
试将以下图表填妥。(并非每个空位都适用于每一情况)
经文/ 谁人得 怎样得医治 耶稣愿意医治 病人得医治后
蒙医治 的原因 的反应/ 结果
所患何病
可一21 ~28
路四31下~37
太八14~17
可一29~31
路四38~41
太八2~4
可一40~45
路五12~16
太九1~8
可二1~13
路五17~26
3 从耶稣医治病人一事,你得到什么实质的结论?
医治与教导的圣工
可一21~二13
太八2~4、14~17
九1~8;路四31下~44 五12~26
耶稣到达迦百农后,先行了三件医治神迹。此后耶稣准备妥当(可一39)。耶稣就进加利利的市镇乡村传道,在那里他医治了麻疯病人和瘫子。
4 在这广泛的传福音的行动中,有什么特点证明这就是耶稣所要作的事工(可一35~38,参路四42~43)?
约翰的门徒对于耶稣的门徒不遵从犹太人禁食的传统,表示不满,尽管在摩西的律法下,禁食只有一次,就是在赎罪日那天进行的,然而,百姓禁食的次数则远超过一次。
1 什么是禁食?
2 耶稣解释不禁食的原因是什么?
耶稣与犹太宗教领袖最大的争论中,除了耶稣自称弥赛亚外,就要数算他们对安息日的争论了,耶稣极力反对当时教法师订出安息日对人种种限制,因这违反安息日的真义。犹大的夫子似是认为安息日本身是一个终结,虔诚的以色列民必须遵照惯例,在当天放弃自己的利益,亦即是说人是为安息日而设的,因此,即使人在安息日当天吃苦,也绝不能违反安息日的规定。相反,耶稣却教训他们,指出安息日是为人设立的,若人的需要与安息日的规条有矛盾时,人的需要必列在安息日律法之上。
1 阅读以下的经文后,将下图填妥。
经文/ 事件、 反应与(或) 耶稣的反驳 事件的结果
对耶稣的指控 批评
约五1~47
太十二1~8
可二23~28
路六1~5
与约翰的门徒论禁食
太九14~17
可二18~22;路五33~39
安息日的争论
可二23~三12;约五1~47
太十二1~21;路六1~11
太十二9~14
可三1~6
路八6~11
2 你从耶稣面对法利赛人的态度,得到什么结论?
耶稣驳倒法利赛人后,随即退到加利利海,并在那处医治教训当地的人。
耶稣在众多的跟随者中,挑选了十二人作为他的使徒。除非对使徒的名单加以较深入的研究,否则这个名单就看似有矛盾之处了。当中有:雅各的儿子犹大,被称为马可的达太、被称为马太的利未,而巴多罗买很可能是指拿但业。在姓名排列方面,彼得永远都排于最前面,而加略人犹大则在最后;又很可能他们是一对对的出外传道,故他们的名字是两个两个的排列起来。十二使徒中,有二至三对兄弟,最少有一对挚友:腓利和拿但业。此外,除了卖耶稣的加略人犹大,其馀全都是加利利人,犹大是犹大省人。
1 「使徒」一词,有什么意思?
2 「使徒」一词,怎样应用到这十二个人身上?
3 马可与路加在描述挑选十二使徒一事上,揭示了些什么?
4 将这课以及自己的笔记重温,找出你认为神希望你在生活上实践的原则或真理,并将应用方法、具体实行的步骤写出。
挑选十二使徒
路六12~16
太十2~4;可三13~19上
读经心得:
观察所得:这是耶稣传道事工上一大事,因这些门徒将与耶稣一起工作并须领人归主,作耶稣的门徒。
山上宝训
找出以下事件的发生地点,并在其上作标记。用小箭嘴指示耶稣所行经的路线。
山上宝训(太五1~八1)
第六课
登山宝训
惟从上头来的智慧,先是清洁,
后是和平、温良、柔顺、满有怜悯、
多结善果、没有偏见、没有假冒。
雅三17
耶稣在拣选十二使徒后,即开始登山训众。耶稣训众的准确地点不太清楚,但极可能是位于迦百农与加利利海旁的革尼撒勒附近,耶稣在那处向门徒并跟从他的人讲论。当他论及在天国生活的原则,亦即谁人可以配得作他的跟从者时,指出了人作事背后的动机亦是考虑的重要因素。这跟犹太领袖只侧重外表行动,有着鲜明的对比。
马太的山上宝训并非一次过说出,耶稣极可能是在传道生涯中,作了多次的讲道,例如:路加曾记载耶稣在平原上讲道(虽然高山可能起自平原),当中包括马太记载的一部分,但马太所用的篇幅较路加的为多。耶稣在传道过程中,很多讲道的内容都在不同的环境下,以不同的形式重复。
在耶稣传道这段期间,「他为启迪天国战士,引导他们前行,首先确立了基本而重要的原则。这些宝训并非单是道德规条,而是一套远超人类道德标准的崇高道德原则。耶稣在那里说出了何谓公义,然而这天国公义的标准是如此高,以致世上没有一人能够达到。耶稣在论及普世性永恒的原则的同时,为天国的工作定下基础。在一次的讲道中,他为人类建立一套新而最终的宗教目标以取代以往的标准,在这最后一次讲论中,他论及特质与权利、行为与责任、人类神圣的关系与人类彼此之间的关系,人生在世最高的目标,和达到这目标的方法。」
福气是「一种特别宣称出来的福气,尤其是那由耶稣口
中宣称的福气」。这一类的福气,常在旧约,尤其是诗篇中出现,而耶稣有时也会赐福给人。「『福气』一词,除了有关个别说法外……还常常特别指到:在马太福音与路加福音记载中,耶稣登山训众时所谈及的福气。」当「赐福」用于人的身上时,常有好感与快乐之意。
1 将以下图表填妥,以便能更深入了解什么是福气。(可以使用圣经注释、圣经字典、圣经百科全书,为每一种态度下定义。)
所指出的态度与 足以代表这种态度的 将这种态度并态度背
态度的定义 行动 后的应许个人化;运
用代表词:「我、」
「我的」
3节
贫穷的人有福了在生活上,全倚靠神,若我能真正在主面前
贫穷为谦卑的 相深信他能大大供应我 谦卑下来,主必引领
反词,指的是谦卑,们所需……等,在神我走他要我走的路
并知道自己灵性 与人面前,真正谦卑 那么,天国就会真正
上的不足。 下来。 属于我了。
4节
5节
6节
7节
8节
福气
太五1~16
路六17~26
9节
10节
11~12节
2 耶稣曾描写过盐和光,这与福气有什么关联?
耶稣接着要讨论的是律法的问题。他「所传的完全与法利赛人、撒都该人所传的(他们所传的道应是旧约律例)迥异,这不免令人误以为他欲把神的话语的权能颠覆,以自己的去取代神的。」
1 耶稣怎样描述自己与律法的关系?
2 耶稣将旧约关乎律法的教训引伸。试填妥以下图表。
旧约的教导 耶稣怎样解释这教训 耶稣怎样把它应用到
教训上
21~26节
27~30节
31~32节
律法的真正意义
太五17~48
路六27~36
33~37节
38~42节
43~48节
耶稣为他的教训与律法的关系下了定义后,就开始从宗教职责、社会职责上,去分析行为的原则与背后的动机。
1 耶稣指出那三件事情须在暗地里作?原因是什么?(六1~18)
(注意:马太在这处记录了「主祷文」「六9~13」。由于主祷文将在另一章「第二册;第六章」内谈及,因此不在这处讨论了。)
2 你对物质应抱着什么态度?为什么?(六19~34)
3 你最关注的事物是什么?原因是什么?(六33)
4 在耶稣所论的福气中,那一种态度与这经节(六19~34)有关?两者之间,又怎样连接起来呢?
5 从上文下理去介定什么是论断人(七1~6)
6 为什么你不能论断人?(七1~6)
7 概述耶稣对跟从者的应许(七7~12)
行为的原则与动机
太六1~8,六14~七12
路六37~42
读经心得:
参考经文:撒下十二5~7;可四24;罗二1~3,十四10;林前四3
8 试解释耶稣在这段经文中所用的比喻。
耶稣在总结这次讲道内容,指出了天国的子民怎样才能达至当中所述的最高理想。耶稣教导他们怎样才得这生命,要提防那些人,也教导他们要活得真,并要将自己的生活建基于服从神的话语上。
1 把永生之门与灭亡之门作一对比。
永生之门 灭亡之门
2 怎样才能分辨出好果子与坏果子来?
3 作为耶稣的门徒,我们从这两类建房子的人的例子中,汲取了什么教训?
4 将这课文以及自己的个人笔记重温,找出你认为神希望你能在生活上实践的原则或真理,并将应用的方法。具体实行的步骤写出。
劝告与命令
太七13~八1
路六43~49
福音桥
耶稣的生平与传道事工清楚的显示出耶稣降世的目的,就是要把罪人带到神面前。对于未信耶稣是救世主的人而言,接受耶稣作生命之主,就是实行了真理了。
以下将讲解福音一遍,基督徒可用以和其他人分享。若你未接受耶稣作为你个人的救主,而研读了这套课程后,你愿意相信耶稣的话,以下所指示的方法可以帮助你。
圣经教导我们,神爱世人,愿意世人都认识他。
但人与神并他的爱隔绝了。
「神在一处,世人全在另外一处。」
提前二5(当代福音[意译])
人为何与神并他的爱隔绝?
因为人犯罪,得罪了神。
「你们的罪孽使你们与神隔绝。」
赛五十九2
「因为世人都犯了罪,亏缺了神的荣耀。」
罗三23
神与人隔离,带来了什么结果?
隔离带来死亡与审判。
「按着定命,人人都有一死,死后且有审判。」
来九27
「要报应那不认识神……的人。他们要受刑罚,就是永远沉沦,离开主的面。」
然而,这处有解决的方法
耶稣曾为我们的罪死在十字架上,他就是通往神那里的道。
「在神与人类之间,只有一位中间人,就是基督耶稣,他为全人类牺牲了性命。」
提前二5(当代福音[意译])
「因基督也曾一次为罪受苦……为要引我们到神面前。」
彼前三18
这是否包括所有人?
是的,所有的人都能横过这道桥,只要他们接受耶稣作个人救主,相信耶稣能赦罪。
「凡接待他的,就是信他名的人,他就赐他们权柄,作神的儿女。」
约一12
每个人都须自行决定,是否接受耶稣。
耶稣说:「看哪,我站在门外叩门,若有听见我声音就开门的,我要进到他那里去,我与他,他与我一同坐席。」
启三20
人怎样才能接受耶稣?
耶稣说:「你们若奉我的名求什么,我必成就。」
约十四14
因此,若你诚心祷告的话,请求他——
主耶稣,请进入我生命,
成为我的救主和生命之主,
请赦免我的罪,
并赐我永生。
——他现在即成就这事
圣经告诉我们,若你现已邀请耶稣进入你的生命,则作现在已拥有永生。
「这见证就是神赐给我们永生,这永生也是在他儿子里面,人有了神的儿子,就有生命,没有神的儿子,就没有生命。」
约壹五11~12